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三湘都市报3月7日讯（通讯员 刘勇雄 记者 刘镇东 黄京）没有坯布，就用旧衣服布料或纸巾来代替；家里没有珠针，那就用手缝针或者牙签代替……近日，太阳集团tcy8722服装太阳集团tcy8722服装立体裁剪课程的袁田老师在云课端，以医用防护服装生产制造技术为切入点，怀着对医护人员的崇敬、与疫魔抗争到底的决心，将中华民族精神融入立裁教学过程中，从培养学生的爱国情怀入手，开始了这门课程的线上教学。她还结合中国服装企业纷纷紧急转型生产口罩、防护服驰援抗击疫情等时讯，与学生谈论疫情阻击战中所感受到的“中国速度”与“中国力量”。

《服装立体裁剪》是一门特别强调动手实践的课程，以往线下教学是以示范教学和手把手辅导为主，由于疫情影响开学延迟，运用各种信息化云教学平台、教学软件开展线上教学成了践行“离校不离教，延期不停学”的首选。

袁田老师《服装立体裁剪》这门课程是在MOOC平台进行的，在课前，她先从云教学平台搜集其他老师的优质教学资源完善自己的教学内容，与此同时，把学生需预先学习的任务发布到班级QQ群。

线上课堂教学期间，袁田老师借助Talkline视频软件进行直播讲授，同时屏录用于后期回放。学生若有疑问则在线集中讲解，或者一对一辅导。而上课期间在QQ群不定时打卡，更有效保证了学生到课率。

在进行实践内容线上教学时，袁田老师把传统的实训项目按照不同的工序（步骤）分解成若干个技能点，如贴标示带、取布、裁剪、描点画样、假缝等，并分别录制教学视频，学生通过边观看视频边动手操作，逐步掌握了实训要领和操作技巧。

《服装立体裁剪》课程对实训条件要求较高，需要借助人台、剪刀、胚布、珠针等工具来进行实训操作。考虑到学生在家没有实训材料这一现实情况，袁田老师建议学生就地取材用替代物来进行实训，以掌握实训动作要领和技巧。比如在学习大头针的别法时，没有坯布，就用旧衣服布料或纸巾来代替；家里没有珠针，那就用手缝针或者牙签代替。

这是该校进行网络教学的一个缩影。在抗疫期间，老师们把核心价值观的传播和思政教育融入到专业课程教学中，因地制宜设计实训项目，教学方法丰富多样，为线上教学注入了活力与生机，获得了学生的一致好评。